Inclusão de Talentos Portadores de Necessidades Especiais foi tema de palestra na Câmara
Cláudio Alves Borges
Cláudio A. Borges, Flávio T. Oshikiri, Seiji Ishikawa, Marcos Haniu e Koichiro Shinomata
A Câmara, por meio da Comissão de Estudos de Assuntos Trabalhistas, realizou palestra sobre o tema "Projeto de Inclusão de Talentos Portadores de Necessidades Especiais: Projeto Enersul Especial – um caso de sucesso", ministrada pelo professor Cláudio Alves Borges. O evento aconteceu no dia 21 de novembro, na sede social da entidade.
A Comissão é presidida por Seiji Ishikawa, tendo como vice-presidentes, Flávio T. Oshikiri, Marcos Haniu e Koichiro Shinomata.
O expositor é graduado em Ciências Sociais, pós-graduado – MBA em RH pela USP (Universidade de São Paulo), possui 20 anos de experiência em funções gerenciais na área de RH em empresas de grande porte. Atualmente é professor de Recursos Humanos da Universidade Federal de Uberlândia (Minas Gerais).
Cláudio Borges foi o coordenador da implantação do programa na Enersul (Empresa Energética de Mato Grosso do Sul), firma esta que vem desenvolvendo política específica para atender portadores de necessidades especiais.
Para a consecução do projeto, aplicou-se a Lei 8.213, Artigo 93, que regulamenta uma política de inclusão aos portadores de necessidades especiais e o Decreto 3.298, Artigo 36, que estabelece critérios para enquadrá-los em categorias.
Segundo o expositor, através de ações de recursos humanos e cooperação técnica com o governo, comunidade empresarial e instituições especializadas, possibilitou-se "Treinar, Empregar e Disponibilizar internamente e para o mercado os Portadores de Necessidades Especiais (PNEs)".
Ele destacou que tal projeto, muito mais além do que cumprir a legislação vigente, tornou-se referência de cidadania empresarial, permitindo a inclusão de inúmeros PNEs no mercado de trabalho, proporcionando-lhes novas perspectivas de vida pessoal e profissional.
Cláudio Borges explicou como foi feito o projeto :
. Identificando as oportunidades de trabalho dentro da empresa;
. Selecionando o público-alvo, PNE-Físico, junto às respectivas instituições filantrópicas e ou representantes legais;
. Formando turmas compostas de 15 talentos cada;
. Aplicando o Programa de Desenvolvimento de Talentos, através do conteúdo programático pré-estabelecido;
. Preparando os funcionários para a boa e saudável convivência com os PNE's;
. Disseminando a viabilidade do projeto para a comunidade empresarial e formando parcerias;
. Disponibilizando através de um banco de dados, os talentos selecionados e aprovados para organizações parceiras do Projeto Enersul Especial;
. Apresentando o Projeto para diversas autoridades, entre elas as do Ministério Público do Trabalho e Ministério do Trabalho e firmando acordos de cooperação técnica;
. Sensibilizando com fatos e dados (ONU – OIT – OMS – Lei 8.213 – D.L. 3.298), sobre o desafio, no Brasil e no mundo, de incluir os PNE's;
. Empregando os talentos aprovados no Programa de Desenvolvimento na Enersul e em organizações diversas.
Dia Internacional das Pessoas com Deficiência
No dia 3 de dezembro é comemorado o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência. Foi adotado por meio da resolução A/RES/47/3, na 37ª Sessão Plenária Especial sobre Deficiência da Assembléia Geral da Organização das Nações Unidas (ONU), realizada em 14 de outubro de 1992. Com este ato, a Assembléia avalia que ainda falta muito para se resolver os problemas dos deficientes, que não podem ser postos de lado pelos países.
A principal finalidade do Dia Internacional é celebrar as conquistas e conscientizar a população e o poder público para os problemas enfrentados pelas Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais, e assim, procurar garantir que essa população seja atendida em suas justas reivindicações como :
. Reabilitação : que seja adequada às necessidades desse grupo e que garanta participação e independência; . . Acesso : à moradia decente e pagável e a todos os novos edifícios e recintos públicos e também a alterações feitas durante a reforma de edifícios antigos;
. Transporte : cujos serviços sejam acessíveis a todas as pessoas e não uma medida separada;
. Educação : que seja integrada e com apoio, se necessário;
. Emprego : acessível e com igualdade de remuneração e condições;
. Informação : disponível também em meios de comunicação acessíveis a pessoas com deficiência visual ou auditiva;
. Influência : sobre programas e políticas que os afetam.
